Za učence je osnovna šola čas velikih sprememb. Šola je drugi dom vseh učencev, zato se morajo prilagoditi številnim zahtevam, pravilom, redu in tudi drug drugemu. To pa ni enostavno. Mnogi vseh teh zahtev ne zmorejo brez večjih težav, ni pa nič nenavadnega, kadar:
se kdo spre z učitelji, sošolci, starši in prijatelji,
se kdo ne zna učiti,
se kdo težko zbere,
se kdo boji spraševanja, vrstnikov,
ima kdo težave pri branju in pisanju,
nekdo nenadoma spremeni vedenje, popusti pri učenju.
Za take in druge težave lahko učenci sami ali skupaj s starši poiščejo pomoč v šolski svetovalni službi ali pri učiteljih, ki izvajajo dodatno strokovno pomoč in učno pomoč za učence. Včasih je rešitev enostavna, včasih je potrebno tesno sodelovanje vseh udeleženih.
Za pogovorne termine se dogovorite s posamezno svetovalno delavko preko telefona ali e sporočil.
Radi bi pomagali našim otrokom, da bi postali odgovorni in neodvisni.
Doseči moramo, da se bodo otroci pogovarjali z nami, zato jim moramo povedati tisto, kar si želijo izvedeti. Z njimi bodimo iskreni in jih pohvalimo, kadar si to zaslužijo – zaslužijo pa si velikokrat.
Starši lahko pomagate otroku na naslednje načine:
Redno sodelujte z razrednikom.
Sodelujte pri različnih dejavnostih šole (prireditvah, športnih dnevih …).
Sprotno spremljajte otrokovo šolsko delo, poskrbite, da bo redno opravljal domače naloge in imel dovolj časa za učenje.
Pomagajte mu razvijati delovne in učne navade in razporediti čas za učenje in zabavo.
Poskrbite, da bo v šolo prihajal spočit in naspan.
Spodbujajte ga k pozitivnim oblikam preživljanja prostega časa.
Vpis v prvi razred OŠ Gradec
VABILO K VPISU V 1. RAZRED OSNOVNE ŠOLE
Spoštovani starši, drage bodoče prvošolke in prvošolci,
v mesecu februarju bomo v 1. razred osnovne šole vpisovali otroke, letnik 2019.
Najprej vas vabimo na roditeljski sestanek, ki bo v ponedeljek, 17. 2. 2025 ob 18.00, v predavalnici Osnovne šole Gradec, Bevkova ulica 3, Litija. Namenjen bo predvsem predstavitvi razvojnih značilnosti in veščin dobro pripravljenega otroka za vstop v šolo.
REZERVACIJE TERMINA ZA VPIS OTROKA V 1. RAZRED – REZERVACIJA JE OBVEZNA!
Na spodnjih povezavah boste lahko izbrali točen termin vpisa. Poleg tega pa izpolnite tudi obvezne podatke.
Pri prijavi na termin bodite pozorni, da izberete matično ali ustrezno podružnično šolo, kamor bo otrok septembra vstopil. Izberete ga preko zgornjih povezav s klikom na ustrezni aktivni gumb (vnesite svoje podatke in potrdite).
NA VPIS PRIPELJITE TUDI OTROKA, saj je to njegov dan.
Za dodatna vprašanja vam bomo na voljo na roditeljskem sestanku.
PODRUŽNIČNA ŠOLA VAČE (18., 19., 20. in 21. 2. 2025) – po razporedu na podlagi rezervacije termina POŠ Vače, v prostorih POŠ Vače, Vače 24.
MATIČNA ŠOLA (19. in 20. 2. 2025) – po razporedu na podlagi rezervacije termina MŠ OŠ GRADEC, v prostorih matične šole, Bevkova ulica 3.
POŠ HOTIČ (19. 2. 2025) – po razporedu na podlagi rezervacije termina POŠ Hotič, v prostorih POŠ Hotič, Zg. Hotič 6.
POŠ KRESNICE (18. 2. 2025) – po razporedu na podlagi rezervacije termina POŠ Kresnice, v prostorih POŠ Kresnice, Kresnice 26 a.
POŠ JEVNICA (20. 2. 2025) – po razporedu na podlagi rezervacije termina POŠ Jevnica, v prostorih POŠ Jevnica, Jevnica 33.
Od decembra do junija potekajo srečanja bodočih prvošolčkov s šolarji in učiteljicami, predvsem z namenom ustvarjanja sproščenih prijateljskih odnosov, krepitve občutka varnosti, pripadnosti in zaupnosti, kar skrajša in olajša jesensko privajanje na šolsko okolje, delo in obveznosti.
V februarju bo organiziran vpis otrok v prvi razred osnovne šole. Starši bodočih prvošolcev boste o datumih vpisa pravočasno obveščeni.
Na vpis starši pripeljete tudi otroka, saj je to njegov dan.
Kaj pa, če moj otrok še ni pripravljen za šolo ali pa o tem kot starš nisem prepričan?
Pogovorite se z vzgojiteljico, prosite za sestanek z vrtčevsko svetovalno službo. Ob vpisu v šolo izrazite svoj dvom šolski svetovalni službi, tako se bomo z vami o tem pogovorili, vam svetovali in po dogovoru preverili zrelost otroka za vstop v 1. razred. V kolikor ste o odlogu že prepričani, pa s seboj prinesite pisno prošnjo za odlog vpisa v 1. razred. Prošnja za odlog vpisa v 1. razred – OBRAZEC
Kaj pa, če želim, da moj otrok obiskuje osnovno šolo na OŠ Gradec, vabljeni pa smo na vpis drugam?
Starši vpišete svojega otroka na šolo, kamor ste vabljeni, na OŠ Gradec pa pošljete ali prinesete Prošnja za prepis na OŠ Gradec -OBRAZEC. Tako bomo potem lahko mi uredili vso potrebno dokumentacijo v zvezi s prepisom.
Kaj pa, če moj otrok ne bo obiskoval šole, v katero sem vabljen k vpisu?
Starši vseeno vpišete otroka v šolo, kamor ste povabljeni k vpisu. K vpisu prinesite izpolnjeno Prošnja za prepis iz OŠ Gradec na drugo šolo -OBRAZEC. Hkrati pa to prošnjo posredujete tudi v šolo, kjer želite, da vaš otrok obiskuje osnovno šolo.
Želeli bi, da vaš otrok obiskuje jutranje varstvo in podaljšano bivanje? V ta namen boste ob vpisu podali prijavo.
Od marca do maja bodo potekali zdravniški pregledi šolskih novincev.
Junija bo organizirano drugo srečanje s starši, skupaj z vabilom starši dobite tudi potrdilo o šolanju ali morebitnem odlogu šolanja.
Prvi šolski dan v mesecu septembru bodo prvošolčki svečano sprejeti v OŠ Gradec.
Kako iz vrtca v šolo?
Predstavitve matične šole in podružničnih šol, zakaj OŠ Gradec?
Dodatne informacije o vpisu lahko dobite v šolski svetovalni službi.
Zakonodaja
DELAVCE V ŠOLI ZAVEZUJE K RAVNANJU IN UKREPANJU TUDI
ZAKON O PREPREČEVANJU NASILJA V DRUŽINI
Vsi delavci šole smo ob sumu nasilja v družini dolžni ukrepati v skladu z Zakonom:
„Organi in organizacije so dolžni izvesti vse postopke in ukrepe, ki so potrebni za zaščito žrtve glede na stopnjo njene ogroženosti in zaščito njenih koristi, in pri tem zagotoviti spoštovanje integritete žrtve. Če je žrtev nasilja otrok, imajo koristi in pravice otroka prednost pred koristmi in pravicami drugih udeleženk oziroma udeležencev postopka.” (5. člen—dolžnost ravnanja)
„Organi in organizacije ter nevladne organizacije, ki pri svojem delu izvedo za okoliščine, na podlagi katerih je mogoče sklepati, da se izvaja nasilje, so dolžni o tem takoj obvestiti center za socialno delo, razen v primeru, če žrtev temu izrecno nasprotuje in ne gre za sum storitve kaznivega dejanja, ki se preganja po uradni dolžnosti. ”(6. člen—dolžnost prijave)
Kot nasilje Zakon opredeljuje:
„Nasilje v družini (v nadaljnjem besedilu: nasilje) je vsaka uporaba fizičnega, spolnega, psihičnega ali ekonomskega nasilja enega družinskega člana proti drugemu družinskemu članu oziroma zanemarjanje družinskega člana iz 2. člena tega zakona (v nadaljnjem besedilu: žrtve) ne glede na starost, spol ali katerokoli drugo osebno okoliščino žrtve ali povzročiteljice oziroma povzročitelja nasilja (v nadaljnjem besedilu: povzročitelj nasilja).
Fizično nasilje je vsaka uporaba fizične sile, ki pri družinskem članu povzroči bolečino, strah ali poniža je, ne glede na to, ali so nastale poškodbe.
Spolno nasilje so ravnanja s spolno vsebino, ki jim družinski član nasprotuje, je vanje prisiljen ali zaradi svoje stopnje razvoja ne razume njihovega pomena.
Psihično nasilje so ravnanja, s katerimi povzročitelj nasilja pri družinskem članu povzroči strah, poniža je, občutek manjvrednosti, ogroženosti in druge duševne stiske.
Ekonomsko nasilje je neupravičeno nadzorovanje ali omejevanje družinskega člana pri razpolaganju Ekonomsko nasilje je neupravičeno nadzorovanje ali omejevanje družinskega člana pri razpolaganju z dohodki oziroma upravljanju s premoženjem, s katerim družinski član samostojno razpolaga oziroma upravlja ali neupravičeno omejevanje razpolaganja oziroma upravljanja s skupnim premoženjem družinskih članov.
Zanemarjanje je oblika nasilja, kadar oseba opušča dolžno skrb za družinskega člana, ki jo potrebuje zaradi bolezni, invalidnosti, starosti, razvojnih ali drugih osebnih okoliščin.” (3. člen—opredelitev nasilja)
Zelo pomembno je, da se zavedamo, da je otrok žrtev nasilja tudi, če je zgolj prisoten pri izvajanju nasilja nad drugim družinskim članom ali živi v okolju, kjer se nasilje izvaja.
Karierna orientacija
VPIS V SREDNJO ŠOLO
VSE ZBRANE INFORMACIJE DOBITE NA NASLEDNJIH POVEZAVAH:
ROKOVNIK DEJAVNOSTI ZA UČENCE 9. RAZREDA GLEDE POKLICNEGA ODLOČANJA IN VPISA V SREDNJE ŠOLE
OKTOBER, NOVEMBER – raziskovanje poklicnega interesa in lastnosti učenca, izpolnjevanje ankete o poklicni izbiri, seznanitev s predstavitvami programov, poklicev na spletnih straneh …
NOVEMBER – roditeljski sestanek (predstavitev rokovnika za vpis v SŠ učencem in staršem) in organizacija predstavitve srednjih šol (srednješolski sejem oz. spletni srednješolski sejem).
DECEMBER, JANUAR, FEBRUAR, MAREC – individualno poklicno svetovanje.
FEBRUAR – roditeljski sestanek ob objavi razpisa za vpis v SŠ, informativni dnevi na SŠ …
MAREC – izpolnjevanje prijavnic za vpis v SŠ (praviloma 3. teden) …
APRIL – sodelovanje s srednjimi šolami glede možne omejitve vpisa in svetovanje učencem ob morebitnem prenosu prijavnice.
Na SPLETNI STRANI MINISTRSTVA najdete vse natančne podatke o vpisu in kasneje tudi o morebitnih omejitvah.
MERILA ZA IZBIRO KANDIDATOV V PRIMERU OMEJITVE VPISA V PROGRAME SREDNJEGA POKLICNEGA IZOBRAŽEVANJA, SREDNJEGA STROKOVNEGA IN TEHNIŠKEGA IZOBRAŽEVANJA TER GIMNAZIJ
Kandidati se izberejo za vpis v šolo na podlagi razvrstitve z uporabo točk, ki jih pridobijo z učnimi uspehi v 7. , 8. in 9. razredu osnovne šole, tako da se uporabijo:
1. Seštevek zaključnih ocen obveznih predmetov iz 7., 8. in 9. razreda osnovne šole. Z učnim uspehom kandidat lahko dobi največ 175 točk,karpredstavljanajveč 60 % celotnevsote odstotnih točk.
2. Dosežek na NPZ iz učnega jezika (SLJ) in matematike, izražena v odstotnih točkah, največ po 20 % celotne vsote za vsak predmet.
Posebni vpisni pogoji za nekatere programe lahko doprinesejo dodatne točke (prijava):
Preizkus nadarjenosti: rezultat nad 90% prinese 10 točk in rezultat od 80% do 90% prinese 5 točk ter
status športnika A doprinese 10 točk in status športnika B 5 točk.
Opravite registracijo na spletni strani. Desno zgoraj je gumb prijava, nato spodaj gumb za registracijo, kamor vnesete podatke. Ko potrdite registracijo v svojem e-naslovu (potrditi boste morali svoj uporabniški račun s klikom na povezavo, ki vam jo bodo poslali na izbran e-naslov), izpišite e-naslov in izbrano geslo, ki ga bodo v šoli potrebovali.
Vpišite se s svojim novim ustvarjenim računom na spletni strani Vpisni postopki.
Učenci bodov šoli izpolnjevali elektronske prijavnice za vpis. Pri tem jim bo pomagala svetovalna delavka.
Doma se ponovno vpišite v vpisno aplikacijo in preverite ustreznost vseh podatkov izpolnjenih v šoli. Prijavnico doma nujnonatisnite in podpišite. Podpisan mora biti učenec in vsaj eden od skrbnikov.
Nujni podatki, ki jih učenci praviloma ne vedo zapišite na list (e-naslov za prijavo v aplikacijo in geslo; davčna številka učenca in staršev, EMŠO učenca)
*obrazec ostane učencu – z njim si pomaga pri izpolnjevanju prijavnice za vpis v srednjo šolo
E-naslov za prijavo v vpisno aplikacijo:__________________________________________________________________
6. Podpisane prijavnice prinesite v šolo do dogovorjenega termina.
7. Svetovalna služba bo vpisnice poslala na izbrane srednje šole.
DEVETOŠOLCI PRED POMEMBNO ODLOČITVIJO
Katera srednja šola je prava? Pomembno si je postaviti realno dosegljiv cilj in ohraniti motivacijo za dosego tega cilja.
OBLIKOVANJE POKLICNIH IN IZOBRAŽEVALNIH CILJEV
Pomembno je, da posameznik pozna svoje:
INTERESE (kaj rad počne, v čem uživa, kaj ga veseli …);
SPOSOBNOSTI (kaj zmore in česa ne, pri katerih predmetih je uspešnejši …);
OSEBNOSTNE LASTNOSTI (pri različnih poklicih so zaželene različne osebnostne lastnosti, kot so: vztrajnost, prijaznost, komunikativnost, hitrost, natančnost, umirjenost …);
UČNE NAVADE (redno šolsko delo, zmožnost časovne organizacije učenja, vztrajnost, doslednost …).
Poleg naštetega so pomembni tudi:
POGOVORI (s starši, z učitelji, s svetovalno delavko, sošolci, sorodniki, prijatelji …),
ŠOLSKE OCENE.
POKLICNI INTERESI – POZNAVANJE POMAGA PRI IZBIRI SREDNJE ŠOLE:
raziskovalni interes – spretnost dela z idejami (logično premišljevanje, znanstveno analiziranje, ustvarjalno reševanje problemov);
umetniški interes – spretnost dela z idejami in ljudmi (ustvarjalnost, oblikovanje umetniških del);
socialni interes – spretnost dela z ljudmi (spreminjanje vedenja, poučevanje, pomoč ljudem);
podjetniški interes – spretnost dela z ljudmi in s podatki (novi projekti, posli – vplivanje, prepričevanje, vodenje);
organizacijsko administrativni interes – spretnost dela s podatki (konkretno, sistematično, jasno opredeljeno delo);
konkretno praktični interes – spretnost dela s stvarmi (mehanične, ročne spretnosti).
Pri odločanju za vpis na srednjo šolo je potrebno dobro razmisliti o svojih interesnih področjih in jih povezati z morebitnim poklicnim interesom.
SREDNJEŠOLSKI PROGRAMI
NIŽJE POKLICNO IZOBRAŽEVANJE (NPI) traja dve leti.
SREDNJE POKLICNO IZOBRAŽEVANJE (SPI) traja tri leta; z možnostjo nadaljevanja v dveletnem PTI poklicno tehniškem izobraževanju (3 + 2).
SREDNJE STROKOVNO IZOBRAŽEVANJE (SSI) traja štiri leta.
GIMNAZIJSKI PROGRAMI (GIM) trajajo štiri leta v naslednjih smereh: splošna gimnazija, gimnazija s športnimi oddelki, klasična gimnazija, tehniška gimnazija, ekonomska gimnazija, umetniška gimnazija (glasbena, plesna, likovna, dramsko-gledališka).
VEČ INFORMACIJ NA SPLETNIH POVEZAVAH
mizs.gov.si (področje – vpis v srednje šole: Pravilnik o vpisu v SŠ; rokovniki s pomembnimi datumi npr. za informativne dneve, rokom za oddajo prijavnic, morebitnih prenosov prijavnic …; Razpis …; Arhiv podatkov o vpisu v srednje šolstvo; …).
Devetošolci imajo možnost prenosa prijavnice na drug program oz. drugo srednjo šolo do podanega roka ob koncu aprila.
Če se kandidati odločijo za prenos prijave, to storijo tako, da na izbrano srednjo šolo, kamor so oddali prvotno prijavnico, posredujejo skenirano ali fotografirano IZJAVO O PRENOSU PRIJAVNICE,podpisano s strani kandidata in starša, na elektronski naslov svetovalnega delavca, v kateri pisno zaprosijo, da v njihovem imenu svetovalni delavec odjavi kandidata na programu, za katerega je oddal prvotno prijavnico, in jo posreduje na drugo šolo, kamor bi želel kandidat prenesti prijavo.
Spodaj lahko dostopate do izjave o prenosu prijavnic ter do natančnega seznama elektronskih naslovov svetovalnih delavcev za posamezno srednjo šolo, kamor kandidati pošljejo izpolnjen obrazec oziroma izjavo za prenos prijavnice.
Točne datume in konkretnejša navodila lahko spremljate na straneh ministrstva Vpis v srednjo šolo | GOV.SI na svojih spletnih straneh.
Tekom šolskega leta se za individualno svetovanje učencem in staršem lahko obrnete na svetovalno delavko Marjeto Žagar Rupar za MŠ in Marijo Mohar za POŠ Vače.
Postopek usmerjanja in dodatna strokovna pomoč
POSTOPEK USMERJANJA OTROK S POSEBNIMI POTREBAMI
Kdo so otroci s posebnimi potrebami? Po Zakonu o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami (UL RS, št. 58/2011) so to otroci z motnjami v duševnem razvoju, gluhi in naglušni otroci, slepi in slabovidni otroci oz. otroci z okvaro vidne funkcije, otroci z govorno-jezikovnimi motnjami, gibalno ovirani otroci, otroci s primanjkljaji na posameznih področjih učenja, otroci z avtističnimi motnjami, dolgotrajno bolni otroci in otroci s čustvenimi in vedenjskimi motnjami (poudarjeni so tisti, ki se najpogosteje vključujejo v redni osnovnošolski program).
Kako pričeti postopek usmerjanja? Postopek usmerjanja otroka s posebnimi potrebami se začne s pisno zahtevo staršev, naslovljeno na pristojno območno enoto Zavoda RS za šolstvo. Pisno zahtevo lahko vloži tudi mladostnik sam, če je starejši od 15 let.
Vzgojno-izobraževalni zavod, v katerega otrok je ali bo vključen, je dolžan vložiti zahtevo za začetek postopka, kadar oceni, da je potrebno preveriti ustreznost programa, v katerega je otrok vključen.
Pri učencih z učnimi težavami je potrebno pred uvedbo postopka usmerjanja poznati pet osnovnih stopenj pomoči: pomoč učitelja, pomoč šolske svetovalne službe, dodatna individualna in skupinska pomoč na šoli, mnenje in pomoč zunanje strokovne ustanove.
Peti korak nastopi šele v primeru, ko šolski strokovni tim ugotovi, da učenec z izrazitejšimi učnimi težavami potrebuje več prilagoditev in pomoči ali spremembo programa vzgoje in izobraževanja. Staršem se torej predlaga uvedbo postopka usmerjanja le v primeru, ko prvi štirje koraki niso pripeljali do želenega napredka pri otroku.
Potek postopka usmerjanja (v nadaljevanju PU) Po prejemu zahteve za začetek postopka usmerjanja svetovalec Zavoda RS za šolstvo zaprosi vrtec, šolo ali zavod, ki ga otrok obiskuje, za poročilo o otroku. Po prejemu potrebne dokumentacije svetovalec zaprosi za strokovno mnenje eno od komisij za usmerjanje. Svetovalec Zavoda RS za šolstvo, ki vodi postopek usmerjanja, lahko povabi tudi starše oz. polnoletnega mladostnika na uvodni razgovor. Komisija za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami (v nadaljevanju komisija) Komisija v skladu z Zakonom o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami izdela strokovno mnenje na podlagi obstoječe in prejete dokumentacije o otroku, morebitnega razgovora z vlagateljem in po potrebi tudi na podlagi razgovora z otrokom oz. pregleda otroka. Strokovno mnenje vključuje osnovne podatke o otroku, usmeritev v ustrezni program, opredeli se vrsta in stopnja primanjkljaja, ovire oz. motnje. Strokovno mnenje Zavod RS za šolstvo pošlje staršem oz. vložniku zahteve ter vzgojno-izobraževalnemu zavodu, v katerega otrok je oziroma bo vključen. Starši oziroma vložniki lahko v osmih dneh sporočijo morebitne pripombe na strokovno mnenje. Na podlagi strokovnega mnenja izda svetovalec odločbo o usmeritvi. (vir: Svetovalni center za otroke in mladostnike)
Ko otrok pridobi odločbo o usmerjanju, se mu nudi dodatna strokovna pomoč s strani predmetnih ali razrednih učiteljev, specialnih, socialnih pedagogov oz. pedagogov ali psihologov. Ti s specializiranimi oblikami pomoči pomagajo otroku pri premagovanju težav in odpravljanju primanjkljajev. Učenci lahko pridobijo praviloma največ 5 ur dodatne strokovne pomoči, ki se izvajajo v posebni skupini ali individualno v oddelku ali izven njega. Otrokova osebna dokumentacija se v šoli hrani v osebni mapi, ki jo vodi šolska svetovalna služba. Šolski strokovni tim v skladu s strokovnimi priporočili v individualiziranem programu načrtuje ustrezne prilagoditve.
Usmerjanje po končanem 9. razredu: Če starši želijo, da ima učenec dodatno strokovno pomoč tudi v srednji šoli, ponovno vložijo izpolnjeno zahtevo za postopek usmerjanja na pristojni Zavod RS za šolstvo.
Več o postopku si lahko preberete tukaj ali kontaktirate šolsko svetovalno službo.
POSTOPEK EVIDENTIRANJA, IDENTIFIKACIJE IN POTRDITVE NADARJENIH UČENCEV
V skladu s Konceptom odkrivanja in dela z nadarjenimi učenci v devetletni OŠ tudi na naši šoli poteka odkrivanje in delo z nadarjenimi učenci (11. čl. ZOŠ).
V prvi triadi načeloma poteka spremljanje in odkrivanje učencev. V drugi triadi se na podlagi predlogov učiteljev, mentorjev in staršev opravi identifikacija, kar pomeni, da se s pomočjo metodoloških inštrumentov (testiranje, ocenjevalna lestvica) preveri, ali je učenec uspel izkazati svojo nadarjenost, talentiranost. Vsi podatki, ki se zberejo, so zaupni in se bodo uporabljali izključno z namenom razvijanja otrokove nadarjenosti. Ko je učenec identificiran, se s pomočjo razrednika in učiteljev, v sodelovanju z učencem, s starši v novem šolskem letu oblikuje individualiziran program, prilagojen njegovim potrebam in sposobnostim.
Celoten koncept poudarja načelo prostovoljnosti, kar pomeni, da spodbujamo učenca k samoaktualizaciji. Vsako novo šolsko leto naj učenec skupaj s starši ali z razrednikom določi cilje in načine, kako bo izkoristil ponudbo šole in zunajšolskih dejavnosti za nadaljnji razvoj lastnih potencialov. V kolikor učenec aktivno ne sodeluje pri razvijanju lastnih potencialov, se ga lahko preneha aktivno spremljati. Starši imate tudi vsako leto možnost, da se po predhodnem dogovoru s šolsko svetovalno službo pogovorite o delu in napredku vašega otroka.
Učenje za življenje
Most med možgani in telesom
Možgani so center v telesu, ki je namenjen učenju, kajne?
Seveda. Vendar učenju česa? Česa se moramo naučiti prav vsi ljudje?
Kateri so naši prvi ‘koraki’ pri učenju?
Ter zakaj so se možgani sprva razvili?
Preden gremo k bolj konkretnim dejstvom, si poglejmo zgodbo.
Zgodbo, ki se že milijone let odvija v morju. Celoten prispevek najdete na GIBANJE…[1631].
Dotaknili se bomo tem, na katere odrasli redkeje pomislimo, čeprav predstavljajo aktualne težave in postajajo nujen del sodobne osveščenosti: kritično presojanje informacij, pridobljenih s pomočjo spleta, možne posledice nepazljivosti pri ohranjanju zasebnosti, še posebej v spletnih družbenih omrežjih, problematika objavljanja lastnih fotografij, spletnega ali mobilnega nasilja, obrazi sovražnega govora na internetu, nevarnost zasvojenosti z internetom. Več na povezavi.
Je besni prvošolček, ki sošolce in učiteljico brca, grize, ščipa, v vrstnike meče stole, vpije in razgraja, da postane pouk ena sama norišnica, problem šole, staršev, svetovalnih, socialnih ali zdravstvenih služb? Vprašanje se upravičeno zdi sholastično, saj vendar »vsi vemo«, da se tovrstni problemi rešujejo v dialogu med vsemi, ki lahko otroku pomagajo. In vendar se v šolski praksi postavlja skoraj vsakodnevno. (vir: Dnevnik 14.4. 2017 https://www.dnevnik.si/1042767533)
Mediacija je v osnovi pogovor o temah, ki so za udeležence pomembne. Namen je izboljšati odnos udeležencev, posledično pa se pogosto rešijo tudi težave, ki sta jih pred tem udeleženca občutila. V kolikor je potrebno in se izrazi potreba oz. interes, se postopek lahko ponovi tudi večkrat.
Na OŠ Gradec imamo usposobljeni dve mediatorki, učiteljico Matejo Gorše in šolsko svetovalno delavko Marijo Mohar.
